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在南(nán )方(fāng )的恐龙部落和西(xī )方的古(gǔ )猿(yuán )部落，不知道是(shì )收到什么(me )风声，也一直没(méi )有侵犯过(guò )林森部落的领地(dì )，至于其(qí )他弱小的部落，林森部落(luò )不去攻打他们都是烧香拜(bài )佛(fó )了，哪里还敢来(lái )招惹他们(men )。

但作为部落的(de )首席研究(jiū )所所长——陈一(yī )，必然不(bú )能单纯的只能完(wán )成指定图(tú )纸的任务，在陈(chén )一的心中(zhōng )，还记得陈天豪曾(céng )经说过(guò )，要把能量晶石利(lì )用起来，在他心中，他一(yī )直记得，现在刚好时间比(bǐ )较空闲，他又重新向这个(gè )研究发起(qǐ )了挑战。

其中一人走过来(lái )介(jiè )绍，还没等他介(jiè )绍完毕(bì )，陈天豪打断道：这什么破(pò )学校名字啊，可(kě )以改吗？

陈天豪万万没想(xiǎng )到，自己(jǐ )试验技能也能产(chǎn )生信仰力(lì )，不过现在他是没(méi )有感受(shòu )到(dào )信仰力的存在，只有等雕(diāo )像收集了100点信仰(yǎng )力之后，才会反馈到他身(shēn )上，现在(zài )的陈天豪对此一(yī )无所知。

所以对于部落的人来讲，汉(hàn )字并没有想象中(zhōng )那么难(nán )懂(dǒng )。

这也就是机器(qì )人教师的(de )优点之一，强大(dà )的共享信(xìn )息能力以及信息(xī )处理能力(lì )，普通的教师根(gēn )本没法比(bǐ )拟(nǐ )。缺点就是教师(shī )人数太(tài )少(shǎo )，陈天豪现在恨(hèn )不得自己(jǐ )能够生产这样的(de )机器人教(jiāo )师，这样就能够(gòu )让所有族(zú )人都学上。

机器(qì )人教师陈(chén )诚作为教师里面的头领，此(cǐ )次作为魔法测试(shì )的讲解(jiě )人(rén )，站在透明石头(tóu )旁边。

现(xiàn )在每增加一名族(zú )人，陈天(tiān )豪的户籍管理系(xì )统中都会(huì )相应增加，他可(kě )以把户籍(jí )系(xì )统共享给机器人(rén )教师，机(jī )器人教师可以随(suí )时跟进族(zú )里面每一个人的(de )详细情况(kuàng )，做到同时面对(duì )多人讲课(kè )的同时，还能兼(jiān )顾到每一(yī )名学生的学习情况。